フリーの塾講師がアンケート！！

子供の意思にまかせます。
塾に行きたいならいけばいいし、行きたくなければ行かなくていいです(^o^)丿

僕が教える。

私が教える。

成績アップをあきらめる！

本人にやる気がないと意味がないと思うので、本人の意思に任せていました(*'ー'*)ﾉ

結果論ですが、私もやりたくなければそれで良いし、希望すれば真意はどうであろうが協力はしていました。

私自身がそういう性格だったので、ただそれに準じているだけですＹ(>_<､)Ｙ

やってて良かった公文式
　※あくまでも個人の感想です💧

家庭教師が教えてくれました。

教える人が巧いと子ども（生徒）は
この問題は理解したと錯覚するそうです。
そうなると、大半の子どもはその瞬間から
勉強をしないそうです。

①学校の先生を徹底的に利用させる。
②教科書を音読させる。
③本人の覚書としてその日やった事を記録させる（他人のチェックは必要無し）。

④……諦める。

もし高校ではなく中学の時に優秀な家庭教師に付いて、苦手科目を克服していれば自分の人生は変わっただろうな。
と思います。
そう考えて子どもに家庭教師を付けても、何故だか苦手科目の克服は出来ないのです。
何故だろうと考えると、自分は結構勉強が好きで苦手科目以外の勉強はあまり苦にならなかったので良く分かっていなかったのですが、子どもはそもそも勉強が嫌いでした。
適切な指導者がいる事である程度は改善されますが、劇的な物ではありませんでした。

自分の失敗の反省が他人に生かせるとは限らないと、一つ賢くなりましたがなんか空しい。

　自分でスパルタ教育。
　毎日模擬試験やって、成績悪かったらメシ抜き。

anfaさん

>教える人が巧いと子ども（生徒）は
この問題は理解したと錯覚するそうです。そうなると、大半の子どもはその瞬間から勉強をしないそうです。

塾でも似たような事は多々ありますね。大学生の人気講師は子供からしたらただ話をしたい相手なのが大前提☝

上手く教えられても聞いてるだけでほとんど自分の頭で考えてません😂

中学生の時に
「全ての頂点は理科であり、原点も理科であり、理科の為に他の学問は存在する。
科学計算の為に数学があり、今迄の科学の発展を理解する為社会があり、問題を解く為思考の為説明の為に国語があり、論文の為世界中の人と討論する為に英語があり……」と教わりました（理科教師に）。

まず何の為に勉強をするのかを子どもに教えるのが結局は成績アップの近道ではないでしょうか。

noelさんの投稿を読んで思い出しました。
大学の教授は人間が絶対学ばなければならないのは哲学だとおっしゃっていました。科学をどのように使いこなしていくか判断するためには、哲学を学ばなければならない。さもなければ、すべてを崩壊させかねないと・・・いうような話。無論、哲学の教授です。
何のために勉強するのかが、はっきり見えれば、それに越したことはないでしょうが、なかなかそれが難しくもありますね。